PORTERO DE FÚTBOL, EL
García Ocaña, Francisco.
El propósito de este libro es el de servir de guía didáctica al preparador y al propio guardameta en la formación y perfeccionamiento técnico-táctico de sus acciones. En este sentido, se hace necesario desenmascarar cada uno de los elementos del rendimiento, al analizar cuáles son los componentes que conllevan al éxito del guardameta. No perdiendo de vista este objetivo, la obra se ha estructurado en cuatro apartados básicos: a) El primero, mediante el estudio estadístico y partiendo de una visión conductista, la de ofrecer al entrenador de fútbol una serie de pautas a la hora de establecer la programación de los gestos técnicos del portero de fútbol. b) El segundo y más extenso, centrado en el análisis minucioso de todos aquellos elementos que influyen de manera determinante en la perfecta resolución motriz de las acciones técnicas tanto defensivas como ofensivas. c) El tercero, señala aquellos aspectos que pueden inducir al éxito en las acciones tácticas. d) El cuarto, muestra al entrenador una visión más globalizadora y cognoscitiva del entrenamiento mediante el desarrollo de tareas más globales. La parte técnica del libro aborda: Los desplazamientos, La recepción, El blocaje, La interpretación, La salida, El despeje, El lanzamiento, El saque de puerta, El pase, etc. Junto con este desarrollo teórico discurre toda una exposición práctica que aborda no solamente toda una descripción de ejercicios, sino que ofrece, además, un elemento trascendental en el correcto proceso de enseñanza-aprendizaje: la consigna. Aspecto fundamental para incidir en el máximo rendimiento de nuestro guardameta. Además, el libro ofrece unos test de control, circuitos de acciones técnicas y juegos.
PRIMERA PARTE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES TÉCNICAS CAPÍTULO 1: Estudio estadístico de las acciones técnicas del portero de fútbol Introducción Objetivos Material y método · Selección de la muestra · Variables · Hoja de observación · Método Conclusiones finales · Programación propuesta · Vinculación de los contenidos con los objetivos a conseguir · Asignación del tiempo necesario a los contenidos · Utilización adecuada de la transferencia SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO CAPÍTULO 2: Variables en el rendimiento del guardameta Variables de tipo táctico Variables de tipo técnico Variables de tipo condicional Variables de tipo ambiental Variables del móvil Variables del oponente Variables del compañero Variables psicológicas Aplicaciones prácticas TERCERA PARTE: ACCIONES TÉCNICAS DEFENSIVAS CAPÍTULO 3: La posición básica Concepto Consideraciones Técnica fundamental Ejercicios CAPÍTULO 4: Los desplazamientos Concepto Tipos de desplazamientos · Frontal · Dorsal · Lateral Los desplazamientos en relación a los gestos técnicos Ejercicios CAPÍTULO 5: La recepción Concepto Clasificación Realización adecuada del gesto y errores · Recepción alta · Recepción media · Recepción baja · Recepción con caída Ejercicios CAPÍTULO 6: El blocaje Concepto Clasificación Realización adecuada del gesto y errores · Errores Ejercicios CAPÍTULO 7: La interceptación Concepto Clasificación Consideraciones Errores Ejercicios CAPÍTULO 8: La salida Concepto Clasificación Consideraciones Errores Ejercicios CAPÍTULO 9: El despeje Concepto Clasificación Consideraciones · Despeje de puños · Errores · Despeje con caída · Despeje con el pie Errores Ejercicios CUARTA PARTE: ACCIONES TÉCNICAS OFENSIVAS CAPÍTULO 10: El lanzamiento Concepto Clasificación Consideraciones · Lanzamiento con el pie · Lanzamiento con la mano · Errores Ejercicios CAPÍTULO 11: Saque de puerta Concepto Consideraciones · Ubicación del balón · Objetivos · Forma de ejecución Errores Ejercicios CAPÍTULO 12: El pase Concepto Clasificación Consideraciones · Pase con el pie · Pase con la mano Errores Ejercicios QUINTA PARTE: ASPECTOS TÁCTICOS CAPÍTULO 13: Ángulos Ángulos abiertos Ángulos cerrados Colocación Ejercicios CAPÍTULO 14: El portero ante los libres directos e indirectos SEXTA PARTE: LA EVALUACIÓN CAPÍTULO 15: Tests de control Ejercicios SÉPTIMA PARTE: LA GLOBALIZACIÓN EN EL ENTRENAMIENTO CAPÍTULO 16: Circuitos de acciones técnicas Ejercicios CAPÍTULO 17: Acciones técnicas compuestas Ejercicios CAPÍTULO 18: Juegos Ejercicios
ENTRENAMIENTO DE FÚTBOL. Juegos, adiestramientos y prácticas
Categoria: Futbol
Autor: Whitehead, Nick.Cook, Malcolm.
Los equipos de fútbol y los jugadores jóvenes en particular se beneficiarán de un programa de entrenamiento que desarrolla sus habilidades tácticas y organizativas, así como el control de la pelota y la buena forma física en general. Con esta ...
Precio: $ 44140.00
Entrenamiento de alevines, FÚTBOL. Programación anual del
Categoria: Futbol
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La categoría de alevines es el último peldaño de la escuela de fútbol y de las competiciones de juego reducido. El aprendiz de futbolista ha superado y ha adquirido su formación durante seis años, pasando de la etapa de principiante a la de iniciaci...
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FÚTBOL. Entrenamiento para niños y jóvenes
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En este libro se explica la forma de plantear objetivos de aprendizaje técnicos y tácticos en el mundo del fútbol infantil y de adecuar los partidos y las tareas lúdicas al grado de rendimiento de cada individuo. Asimismo, se exponen las tareas más i...
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ENTRENARSE JUGANDO.Un sistema completo de ejercicios
Categoria: Futbol
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Hace ya tiempo que se acepta ampliamente la idea de que un entrenamiento de fútbol en gran medida debe consistir en un entrenamiento que refleje el desarrollo del juego en sí. Por esta razón, los autores han optado por ofrecer no sólo una ampli...
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ENTRENAMIENTO EN EL FÚTBOL BASE
Categoria: Futbol
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El objetivo de este libro es ofrecer una herramienta de trabajo práctica para el técnico, de forma que al exponer las diferentes acciones técnicas, tácticas y cualidades físicas no se pretende definir el concepto de las mismas sino concretar lo...
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FÚTBOL BASE. (12-13 años). Programas de entrenamiento
Categoria: Futbol
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La adquisición de la capacidad de juego y las habilidades técnico-tácticas dependen de un entrenamiento sistemático y de la participación regular en campeonatos. El período de 12 a 13 años se identifica con la edad óptima de aprendizaje. Es...
